🚀 PSC Crack ചെയ്യാൻ Everything You Need – All in One Place!
Join our learning ecosystem built for modern aspirants who want speed, clarity & results!
- ✅ Daily Exams – Practice Makes Ranks!
- ✅ Detailed, Crisp Notes – Easy to Revise
- ✅ Video Classes – Live + Recorded Lessons
- ✅ Latest PSC Updates & Alerts
- ✅ One-Stop Hub for All Kerala PSC Preparation
🔥 Join the smart side of PSC learning — Study Smarter, Rank Faster!
സെറ്റ് 1 (പേപ്പർ കോഡ്: 23/2025/OL)
ചോദ്യം 1 (യഥാർത്ഥ നമ്പർ 42): വിസ്കസ് ബലം
ചോദ്യം: ചലിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്ന ദ്രാവക പടലങ്ങൾക്കിടയിൽ അവയുടെ ആപേക്ഷിക ചലനത്തെ തടസ്സപ്പെടുത്തുന്ന വിധത്തിൽ പടലങ്ങൾക്ക് സമാന്തരമായി പ്രവർത്തിക്കുന്ന ഘർഷണബലമാണ്?
A) വിസ്കസ് ബലം (Viscous force)
B) പ്ലവക്ഷമ ബലം (Buoyant force)
C) അഡ്ഹിഷൻ ബലം (Adhesion force)
D) കോഹീഷൻ ബലം (Cohesion force)
ശരിയായ ഉത്തരം: ഓപ്ഷൻ A
വിഷയം: ദ്രവബലങ്ങൾ (SCERT ക്ലാസ് 9, ഭൗതികശാസ്ത്രം)
1. വിസ്കസ് ബലം (Viscous Force) & വിസ്കോസിറ്റി (Viscosity)
SCERT ആശയം: ദ്രാവക പടലങ്ങൾക്കിടയിൽ അവയുടെ ആപേക്ഷിക ചലനത്തെ എതിർക്കുന്ന ഘർഷണബലമാണ് വിസ്കസ് ബലം. വിസ്കസ് ബലത്തിന് കാരണമായ ദ്രാവകങ്ങളുടെ സ്വഭാവമാണ് വിസ്കോസിറ്റി.
എന്താണ് വിസ്കോസിറ്റി? (ലളിതമായി പറഞ്ഞാൽ) ഒരു ദ്രാവകത്തിന്റെ “കട്ടി” അഥവാ “ഒഴുകാനുള്ള മടി” ആണ് വിസ്കോസിറ്റി.
ഉദാഹരണം:
- വെള്ളം: കട്ടി കുറവ്, വേഗത്തിൽ ഒഴുകുന്നു (വിസ്കോസിറ്റി കുറവ്)
- തേൻ: കട്ടി കൂടുതൽ, പതുക്കെ ഒഴുകുന്നു (വിസ്കോസിറ്റി കൂടുതൽ)
എന്താണ് വിസ്കസ് ബലം? ഈ “കട്ടി”ക്ക് കാരണമാകുന്ന ബലമാണ് വിസ്കസ് ബലം. ദ്രാവകങ്ങൾ ഒഴുകുന്നത് ഒന്നിനു മുകളിൽ ഒന്നായി നിരങ്ങുന്ന പാളികൾ (layers) പോലെയാണ്.
വിശകലനം:
- വെള്ളത്തിൽ ഈ പാളികൾക്ക് എളുപ്പത്തിൽ നീങ്ങാൻ കഴിയും (ഉരസൽ കുറവ്)
- തേനിൽ, ഈ പാളികൾക്ക് നീങ്ങാൻ പ്രയാസമാണ് (ഉരസൽ കൂടുതൽ)
ഈ ആന്തരികമായ ഉരസലിനെയാണ് (internal friction) വിസ്കസ് ബലം എന്ന് പറയുന്നത്.
ചുരുക്കത്തിൽ:
- വിസ്കോസിറ്റി: ദ്രാവകത്തിന്റെ “കട്ടി” (ഇതൊരു സ്വഭാവമാണ്)
- വിസ്കസ് ബലം: ഈ “കട്ടി”ക്ക് കാരണമായ ഘർഷണ ബലം (ഇതൊരു ബലമാണ്)
യൂണിറ്റുകൾ:
- CGS യൂണിറ്റ്: പോയിസ് (Poise)
- SI യൂണിറ്റ്: പാസ്കൽ-സെക്കൻഡ് (Pa·s) അഥവാ പോയിസ്യൂൾ (Poiseuille)
- ബന്ധം: 1 പോയിസ് = 0.1 പാസ്കൽ-സെക്കൻഡ്
PSC ചോദ്യങ്ങൾ:
- ചലിക്കുന്ന ദ്രാവകങ്ങൾക്കുള്ളിലെ ഘർഷണബലം ഏത്?
- ഉത്തരം: വിസ്കസ് ബലം
- തേനിന്റെയും ജലത്തിന്റെയും ഒഴുക്ക് താരതമ്യം ചെയ്യുമ്പോൾ തേൻ സാവധാനം ഒഴുകാൻ കാരണം?
- ഉത്തരം: തേനിന് ജലത്തെക്കാൾ വിസ്കോസിറ്റി കൂടുതലാണ്
- താപനില കൂടുമ്പോൾ ദ്രാവകങ്ങളുടെ വിസ്കോസിറ്റിക്ക് എന്ത് സംഭവിക്കുന്നു?
- ഉത്തരം: കുറയുന്നു (SCERT Box – Important)
2. കോഹിഷൻ (Cohesion) & അഡ്ഹിഷൻ (Adhesion)
SCERT ആശയം:
- കോഹിഷൻ: ഒരേയിനം തന്മാത്രകൾ തമ്മിലുള്ള ആകർഷണ ബലം
- അഡ്ഹിഷൻ: വ്യത്യസ്തയിനം തന്മാത്രകൾ തമ്മിലുള്ള ആകർഷണ ബലം
PSC ചോദ്യങ്ങൾ:
- ജലത്തുള്ളികൾ ഒന്നുചേർന്ന് വലിയ തുള്ളികളാകാൻ കാരണം ഏത് ബലമാണ്?
- ഉത്തരം: കോഹിഷൻ ബലം
- ഒരു ചോക്ക് ഉപയോഗിച്ച് ബ്ലാക്ക്ബോർഡിൽ എഴുതാൻ സാധിക്കുന്നത് ഏത് ബലത്തിന്റെ ഫലമായാണ്?
- ഉത്തരം: അഡ്ഹിഷൻ ബലം
3. പ്രതലബലം (Surface Tension)
SCERT ആശയം: ദ്രാവകോപരിതലം ഇലാസ്തികമായ ഒരു പാടപോലെ (stretched membrane) വലിഞ്ഞുനിൽക്കുന്നതിന് കാരണമാകുന്ന ബലം. ഇതിന് അടിസ്ഥാന കാരണം കോഹിഷൻ ബലമാണ്.
PSC ചോദ്യങ്ങൾ:
- മഴത്തുള്ളികൾ ഗോളാകൃതിയിൽ കാണപ്പെടുന്നതിനുള്ള കാരണം?
- ഉത്തരം: പ്രതലബലം
- സോപ്പുലായനിക്ക് ജലത്തെക്കാൾ പ്രതലബലം…?
- ഉത്തരം: കുറവാണ് (അതുകൊണ്ടാണ് സോപ്പ് അഴുക്ക് വേഗത്തിൽ കളയുന്നത്)
- ചെറുപ്രാണികൾക്ക് ജലോപരിതലത്തിലൂടെ നടക്കാൻ കഴിയുന്നത് ഏത് പ്രതിഭാസം മൂലമാണ്?
- ഉത്തരം: പ്രതലബലം
4. കേശികത്വം (Capillarity)
SCERT ആശയം: നേരിയ കുഴലുകളിലൂടെയോ (capillary tubes) സൂക്ഷ്മ സുഷിരങ്ങളിലൂടെയോ ദ്രാവകങ്ങൾ സ്വാഭാവികമായി ഉയരുകയോ താഴുകയോ ചെയ്യുന്ന പ്രതിഭാസം. അഡ്ഹിഷനും കോഹിഷനുമാണ് ഇതിന് കാരണം.
PSC ചോദ്യങ്ങൾ:
- മണ്ണെണ്ണ വിളക്കിന്റെ തിരിയിലൂടെ എണ്ണ മുകളിലേക്ക് കയറുന്നതിന് പിന്നിലെ ശാസ്ത്രീയ തത്വം?
- ഉത്തരം: കേശികത്വം
- മഷി ഒപ്പുന്ന കടലാസ് (Blotting Paper) മഷി വലിച്ചെടുക്കാൻ കാരണം?
- ഉത്തരം: കേശികത്വം
- ചെടികൾ വേരുകളിലൂടെ ജലം വലിച്ചെടുക്കുന്ന പ്രതിഭാസം?
- ഉത്തരം: കേശികത്വം
5. പ്ലവക്ഷമ ബലം (Buoyant Force)
SCERT ആശയം: ഒരു വസ്തു ദ്രവത്തിൽ ഭാഗികമായോ പൂർണ്ണമായോ മുങ്ങിയിരിക്കുമ്പോൾ, ആ ദ്രവം വസ്തുവിൽ മുകളിലേക്ക് പ്രയോഗിക്കുന്ന ബലമാണ് പ്ലവക്ഷമ ബലം.
ആർക്കിമിഡീസ് തത്വം: “ഒരു വസ്തു ഭാഗികമായോ പൂർണമായോ ഒരു ദ്രവത്തിൽ മുങ്ങിയിരിക്കുമ്പോൾ അതിൽ അനുഭവപ്പെടുന്ന പ്ലവക്ഷമ ബലം, ആ വസ്തു ആദേശം ചെയ്യുന്ന ദ്രവത്തിന്റെ ഭാരത്തിന് തുല്യമായിരിക്കും.”
ഇതിലെ രണ്ട് പ്രധാന വാക്കുകൾ:
പ്ലവക്ഷമ ബലം: ഒരു ദ്രാവകം അതിൽ മുങ്ങിയിരിക്കുന്ന വസ്തുവിൽ മുകളിലേക്ക് പ്രയോഗിക്കുന്ന ബലം. ഈ ബലം കാരണമാണ് നമുക്ക് ഭാരക്കുറവ് അനുഭവപ്പെടുന്നത്.
ആദേശം ചെയ്യുന്ന ദ്രവത്തിന്റെ ഭാരം: വസ്തു ദ്രാവകത്തിലേക്ക് ഇറങ്ങുമ്പോൾ, അത് അതിന്റെ വ്യാപ്തത്തിന് തുല്യമായ അളവിൽ ദ്രാവകത്തെ തള്ളിമാറ്റുന്നു. ആ തള്ളിമാറ്റപ്പെട്ട ദ്രാവകത്തിന്റെ ഭാരം.
ഉദാഹരണം:
- ഒരു കല്ലിന് വായുവിൽ 10 കിലോഗ്രാം ഭാരമുണ്ട്
- അതേ കല്ല് വെള്ളത്തിൽ താഴ്ത്തുമ്പോൾ 7 കിലോഗ്രാം ഭാരമേ കാണിക്കുന്നുള്ളൂ
- ഭാരക്കുറവ് = 10 – 7 = 3 കിലോഗ്രാം (ഇതാണ് പ്ലവക്ഷമ ബലം)
- ആർക്കിമിഡീസ് തത്വം അനുസരിച്ച്, ആ കല്ല് തള്ളിമാറ്റിയ വെള്ളത്തിന്റെ ഭാരവും 3 കിലോഗ്രാം ആയിരിക്കും
PSC ചോദ്യങ്ങൾ:
- കപ്പൽ ജലത്തിൽ പൊങ്ങിക്കിടക്കാൻ കാരണം?
- ഉത്തരം: പ്ലവക്ഷമ ബലം
- ഒരു ദ്രാവകത്തിൽ മുങ്ങിയിരിക്കുന്ന വസ്തുവിന് ഭാരക്കുറവ് അനുഭവപ്പെടാൻ കാരണം?
- ഉത്തരം: പ്ലവക്ഷമ ബലം
“ദ്രവബലങ്ങൾ” എന്ന ഈ പാഠഭാഗം PSC-യുടെ ഇഷ്ടമേഖലയാണ്. ഓരോ ആശയവും വ്യക്തമായി മനസ്സിലാക്കുക. പ്രതലബലത്തിന് കാരണം കോഹിഷൻ ആണെന്നും കേശികത്വത്തിന് കാരണം കോഹിഷനും അഡ്ഹിഷനും ആണെന്നും പ്രത്യേകം ഓർക്കുക. ഈ പോയിന്റുകൾ നിങ്ങളുടെ നോട്ട്ബുക്കിൽ കുറിച്ചുവെച്ച് ആവർത്തിച്ച് പഠിക്കുക. വിജയം സുനിശ്ചിതം
ചോദ്യം 2 (യഥാർത്ഥ നമ്പർ 43): ദർപ്പണങ്ങൾ
ചോദ്യം: വാഹനങ്ങളിൽ റിയർവ്യൂ മിറർ ആയി ഉപയോഗിക്കുന്ന ദർപ്പണം ഏതാണ്?
A) സമതല ദർപ്പണം (Plane mirror)
B) കോൺകേവ് ദർപ്പണം (Concave mirror)
C) കോൺവെക്സ് ലെൻസ് (Convex lens)
D) കോൺവെക്സ് ദർപ്പണം (Convex mirror)
ശരിയായ ഉത്തരം: ഓപ്ഷൻ D
ദർപ്പണങ്ങൾ (Mirrors) – Kerala PSC
1. കോൺവെക്സ് ദർപ്പണം (Convex Mirror)
അടിസ്ഥാന സവിശേഷതകൾ
- പുറത്തേക്ക് വളഞ്ഞ പ്രതലമുള്ള ദർപ്പണം
- എല്ലായ്പ്പോഴും നിവർന്നതും, മിഥ്യയും, ചെറുതുമായ പ്രതിബിംബം രൂപീകരിക്കുന്നു
- വീക്ഷണ പരിധി (Field of View) വളരെ കൂടുതലാണ്
പ്രധാന ഉപയോഗങ്ങൾ
വാഹനങ്ങളിലെ റിയർവ്യൂ മിറർ
- വിശാലമായ കാഴ്ച നൽകുന്നു
- പിന്നിൽ വരുന്ന വാഹനങ്ങളെ നിവർന്നുതന്നെ കാണിക്കുന്നു
തെരുവുവിളക്കുകളിലെ റിഫ്ളക്ടർ
- പ്രകാശത്തെ കൂടുതൽ ഭാഗത്തേക്ക് വ്യാപിപ്പിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്നു
സുരക്ഷാ കണ്ണാടികൾ
- കെട്ടിടങ്ങളിലെയും ഷോപ്പുകളിലെയും വളവുകളിൽ സ്ഥാപിക്കുന്നു
- വിശാലമായ കാഴ്ച ലഭിക്കുന്നതിനാൽ സുരക്ഷയ്ക്ക് സഹായകം
PSC ചോദ്യങ്ങൾ
ചോദ്യം: തെരുവുവിളക്കുകളിൽ പ്രകാശത്തെ കൂടുതൽ ഭാഗത്തേക്ക് വ്യാപിപ്പിക്കാൻ റിഫ്ളക്ടറായി ഉപയോഗിക്കുന്ന ദർപ്പണം? ഉത്തരം: കോൺവെക്സ് ദർപ്പണം
ചോദ്യം: കെട്ടിടങ്ങളിലെയും ഷോപ്പുകളിലെയും വളവുകളിൽ സുരക്ഷയ്ക്കായി സ്ഥാപിക്കുന്ന മിററുകൾ ഏതാണ്? ഉത്തരം: കോൺവെക്സ് ദർപ്പണം
2. കോൺകേവ് ദർപ്പണം (Concave Mirror)
അടിസ്ഥാന സവിശേഷതകൾ
- ഉള്ളിലേക്ക് കുഴിഞ്ഞ പ്രതലമുള്ള ദർപ്പണം
- വസ്തുവിന്റെ സ്ഥാനം അനുസരിച്ച് പ്രതിബിംബത്തിന്റെ സ്വഭാവം മാറും
പ്രധാന ഉപയോഗങ്ങൾ
ഷേവിംഗ് മിറർ / മേക്കപ്പ് മിറർ
- വസ്തു ഫോക്കസിനുള്ളിൽ വെക്കുമ്പോൾ വലുതും നിവർന്നതുമായ മിഥ്യാ പ്രതിബിംബം
- മുഖം വ്യക്തമായി കാണാൻ സഹായിക്കുന്നു
ദന്ത ഡോക്ടർമാരുടെ കണ്ണാടി
- പല്ലുകളുടെ വലിയതും വ്യക്തവുമായ ചിത്രം ലഭിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്നു
ടോർച്ച്, ഹെഡ്‌ലൈറ്റ്, സെർച്ച്‌ലൈറ്റ് റിഫ്ളക്ടർ
- പ്രകാശ സ്രോതസ്സ് മുഖ്യ ഫോക്കസിൽ വെച്ചാൽ സമാന്തര പ്രകാശരശ്മികൾ ലഭിക്കുന്നു
- പ്രകാശത്തെ വളരെ ദൂരത്തേക്ക് അയക്കാൻ സാധിക്കുന്നു
സോളാർ കുക്കർ / സോളാർ ഫർണസ്
- സൂര്യരശ്മികളെ ഫോക്കസിലേക്ക് കേന്ദ്രീകരിച്ച് ഉയർന്ന താപം ഉണ്ടാക്കുന്നു
3. സമതല ദർപ്പണം (Plane Mirror)
അടിസ്ഥാന സവിശേഷതകൾ
- പരന്ന പ്രതലമുള്ള ദർപ്പണം
- വസ്തുവിന്റെ അതേ വലുപ്പമുള്ള പ്രതിബിംബം
- പാർശ്വിക വിപര്യയം (Lateral Inversion) സംഭവിക്കുന്നു
പ്രധാന ഉപയോഗങ്ങൾ
സാധാരണ കണ്ണാടി
- മുഖം നോക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്നു
പെരിസ്കോപ്പ്
- പ്രകാശത്തിന്റെ ദിശ മാറ്റാൻ 45° കോണളവിൽ ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നു
കലൈഡോസ്കോപ്പ്
- ഒന്നിലധികം പ്രതിബിംബങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്നു
PSC ചോദ്യങ്ങൾ
ചോദ്യം: മുഖം നോക്കാൻ സാധാരണയായി ഉപയോഗിക്കുന്ന കണ്ണാടി? ഉത്തരം: സമതല ദർപ്പണം
ചോദ്യം: പെരിസ്കോപ്പ് എന്ന ഉപകരണത്തിൽ പ്രകാശത്തിന്റെ ദിശ മാറ്റാൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന ദർപ്പണം ഏത്? ഉത്തരം: സമതല ദർപ്പണം
ചോദ്യം: കലൈഡോസ്കോപ്പിൽ ഒന്നിലധികം പ്രതിബിംബങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന ദർപ്പണം? ഉത്തരം: സമതല ദർപ്പണം
ചോദ്യം: സമതല ദർപ്പണത്തിൽ രൂപപ്പെടുന്ന പ്രതിബിംബത്തിന്റെ ആവർധനം എത്രയാണ്? ഉത്തരം: ഒന്ന് (1) – വസ്തുവിനും പ്രതിബിംബത്തിനും ഒരേ വലുപ്പം
മെമ്മറി ടെക്നിക്
ദർപ്പണങ്ങളുടെ പ്രധാന ഉപയോഗങ്ങൾ ഓർക്കാൻ:
- വിശാലമായ കാഴ്ച (Wider View) → കോൺവെക്സ്
- റിയർവ്യൂ മിറർ, സുരക്ഷാ കണ്ണാടികൾ
- വലുതാക്കി കാണാൻ (Enlarge) / കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ (Focus) → കോൺകേവ്
- ഷേവിംഗ് മിറർ, ദന്ത ഡോക്ടറുടെ കണ്ണാടി, സോളാർ കുക്കർ
- ഒരേ വലുപ്പത്തിൽ കാണാൻ / ദിശ മാറ്റാൻ → സമതലം
- വീട്ടിലെ കണ്ണാടി, പെരിസ്കോപ്പ്
പഠന നിർദേശം: ഈ വർഗ്ഗീകരണം അനുസരിച്ച് പഠിച്ചാൽ ദർപ്പണങ്ങളെ കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ ഒരിക്കലും തെറ്റിക്കില്ല.
ഊർജ്ജരൂപങ്ങൾ (Energy Forms) – Kerala PSC
വിഷയം: ഭൗതികശാസ്ത്രം – SCERT ക്ലാസ് 9, പാഠം 5 – ‘പ്രവൃത്തി, ഊർജ്ജം, പവർ’
ചോദ്യം 3 (യഥാർത്ഥ നമ്പർ 44):
താഴെ തന്നിട്ടുള്ളവയിൽ സ്ഥിതികോർജവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിട്ടുള്ള സന്ദർഭങ്ങൾ തെരഞ്ഞെടുക്കുക.
(Select the instances related to potential energy from the following.)
- i) അമർത്തിയ സ്പ്രിങ് (Compressed spring)
- ii) ഓടിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്ന വാഹനം (A moving vehicle)
- iii) ഡാമിൽ സംഭരിച്ചിട്ടുള്ള ജലം (Water stored in a dam)
- A:- i and ii
- B:- i and iii
- C:- എല്ലാം (All of the above)
- D:- ii and iii
ശരിയായ ഉത്തരം: ഓപ്ഷൻ B
അടിസ്ഥാന ആശയങ്ങൾ
സ്ഥിതികോർജ്ജം (Potential Energy)
- നിർവ്വചനം: ഒരു വസ്തുവിന് അതിന്റെ സ്ഥാനം കൊണ്ടോ രൂപമാറ്റം കൊണ്ടോ ലഭിക്കുന്ന ഊർജ്ജം
- സമവാക്യം: PE = mgh (m=പിണ്ഡം, g=ഗുരുത്വാകർഷണ ത്വരണം, h=ഉയരം)
- മെമ്മറി ടെക്നിക്: “സ്ഥിതി” എന്നാൽ “സ്ഥാനം/അവസ്ഥ” – സംഭരിച്ചുവെച്ച ഊർജ്ജം
ഗതികോർജ്ജം (Kinetic Energy)
- നിർവ്വചനം: ഒരു വസ്തുവിന് അതിന്റെ ചലനം കാരണം ലഭിക്കുന്ന ഊർജ്ജം
- സമവാക്യം: KE = ½mv² (m=പിണ്ഡം, v=പ്രവേഗം)
- മെമ്മറി ടെക്നിക്: “ഗതി” എന്നാൽ “ചലനം” – ചലിക്കുമ്പോൾ ലഭിക്കുന്ന ഊർജ്ജം
PSC പാറ്റേൺ ചോദ്യം – വിശകലനം
ചോദ്യം: താഴെ തന്നിട്ടുള്ളവയിൽ സ്ഥിതികോർജവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിട്ടുള്ള സന്ദർഭങ്ങൾ തെരഞ്ഞെടുക്കുക.
- അമർത്തിയ സ്പ്രിങ്
- ഓടിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്ന വാഹനം
- ഡാമിൽ സംഭരിച്ചിട്ടുള്ള ജലം
ശരിയായ ഉത്തരം: i and iii
വിശകലനം
i) അമർത്തിയ സ്പ്രിങ് ✓
- സ്പ്രിങ്ങിനെ അമർത്തുമ്പോഴോ നീട്ടുമ്പോഴോ രൂപമാറ്റം സംഭവിക്കുന്നു
- ഈ രൂപമാറ്റം കാരണം ഊർജ്ജം സംഭരിക്കപ്പെടുന്നു
- വിടുമ്പോൾ ഈ ഊർജ്ജം പുറത്തുവരുന്നു
- വിധി: സ്ഥിതികോർജ്ജം
ii) ഓടിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്ന വാഹനം ✗
- വാഹനത്തിന് ചലനം ഉണ്ട്
- ചലനം കാരണം ലഭിക്കുന്ന ഊർജ്ജമാണ് ഗതികോർജ്ജം
- വിധി: ഗതികോർജ്ജം (സ്ഥിതികോർജ്ജമല്ല)
iii) ഡാമിൽ സംഭരിച്ചിട്ടുള്ള ജലം ✓
- വളരെ ഉയരത്തിൽ ജലം സംഭരിച്ചിരിക്കുന്നു
- ഉയരം (സ്ഥാനം) കാരണം വളരെയധികം ഊർജ്ജം
- താഴേക്ക് ഒഴുകുമ്പോൾ സ്ഥിതികോർജ്ജം ഗതികോർജ്ജമായി മാറുന്നു
- വിധി: സ്ഥിതികോർജ്ജം
ഊർജ്ജരൂപങ്ങളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ
സ്ഥിതികോർജ്ജത്തിന്റെ ഉദാഹരണങ്ങൾ
സ്ഥാനം മൂലം:
- ഉയരത്തിൽ വെച്ചിരിക്കുന്ന കല്ല്
- മേൽക്കൂരയിലെ വാട്ടർ ടാങ്കിലെ വെള്ളം
- ഡാമിലെ ജലം
രൂപമാറ്റം മൂലം:
- വലിച്ചു നിർത്തിയിരിക്കുന്ന റബ്ബർ ബാൻഡ്
- അമ്പും വില്ലും (വലിച്ചു നിർത്തുമ്പോൾ)
- കംപ്രസ് ചെയ്ത സ്പ്രിങ്
ഗതികോർജ്ജത്തിന്റെ ഉദാഹരണങ്ങൾ
- ഒഴുകുന്ന പുഴ
- വീശുന്ന കാറ്റ്
- എറിഞ്ഞ കല്ല്
- ഉരുളുന്ന പന്ത്
- വെടിയുണ്ട് (പാഞ്ഞുപോകുമ്പോൾ)
- ഓടിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്ന വാഹനം
PSC പരീക്ഷകളിലെ പ്രധാന ചോദ്യങ്ങൾ
സമവാക്യങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ
ചോദ്യം: ഒരു വസ്തുവിന്റെ പ്രവേഗം ഇരട്ടിയാക്കിയാൽ അതിന്റെ ഗതികോർജ്ജം എത്ര മടങ്ങാകും? ഉത്തരം: നാല് മടങ്ങ് വിശദീകരണം: KE = ½mv² ൽ പ്രവേഗം v² ആയാണ് വരുന്നത്. പ്രവേഗം 2 മടങ്ങായാൽ (2)² = 4 മടങ്ങാകും.
ചോദ്യം: ഒരു വസ്തുവിന്റെ പിണ്ഡം ഇരട്ടിയാക്കിയാൽ അതിന്റെ ഗതികോർജ്ജം എത്ര മടങ്ങാകും? ഉത്തരം: രണ്ട് മടങ്ങ് വിശദീകരണം: പിണ്ഡം ‘m’ നേരിട്ട് ആനുപാതികമാണ്.
ഊർജ്ജമാറ്റം സംബന്ധിച്ച ചോദ്യങ്ങൾ
ചോദ്യം: ഒരു ജലവൈദ്യുത നിലയത്തിൽ നടക്കുന്ന ഊർജ്ജമാറ്റം ക്രമമായി എഴുതുക. ഉത്തരം:
- ഡാമിലെ ജലത്തിന്റെ സ്ഥിതികോർജ്ജം
- ഒഴുകുന്ന ജലത്തിന്റെ ഗതികോർജ്ജം
- ടർബൈനിന്റെ യാന്ത്രികോർജ്ജം
- ജനറേറ്ററിലെ വൈദ്യുതോർജ്ജം
വർഗ്ഗീകരണ ചോദ്യങ്ങൾ
ചോദ്യം: താഴെ തന്നിട്ടുള്ളവയെ സ്ഥിതികോർജ്ജവും ഗതികോർജ്ജവും ആയി വേർതിരിക്കുക:
- വലിച്ചുനീട്ടിയ റബ്ബർ ബാൻഡ്
- ഉരുളുന്ന പന്ത്
- മേൽക്കൂരയിലെ ടാങ്കിലെ വെള്ളം
- വീശുന്ന കാറ്റ്
ഉത്തരം: സ്ഥിതികോർജ്ജം: വലിച്ചുനീട്ടിയ റബ്ബർ ബാൻഡ്, മേൽക്കൂരയിലെ ടാങ്കിലെ വെള്ളം ഗതികോർജ്ജം: ഉരുളുന്ന പന്ത്, വീശുന്ന കാറ്റ്
പഠന തന്ത്രം
ഊർജ്ജരൂപങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാൻ
സ്ഥിതികോർജ്ജം:
- വസ്തു നിശ്ചലമായി കാണപ്പെടുന്നുണ്ടോ?
- എന്നാൽ സ്ഥാനം/രൂപം കാരണം ഊർജ്ജമുണ്ടോ?
- ഉദാഹരണം: ഉയരത്തിലുള്ള വസ്തു, കംപ്രസ് ചെയ്ത സ്പ്രിങ്
ഗതികോർജ്ജം:
- വസ്തു ചലിക്കുന്നുണ്ടോ?
- പ്രവേഗമുണ്ടോ?
- ഉദാഹരണം: ഓടുന്ന വാഹനം, ഒഴുകുന്ന വെള്ളം
സമവാക്യങ്ങൾ ഓർക്കാൻ
- PE = mgh – Mass × gravity × height (ഉയരം പ്രധാനം)
- KE = ½mv² – പ്രവേഗം വർഗ്ഗമാകുന്നു (v² പ്രധാനം)
പരീക്ഷാ ടിപ്പ്: ഊർജ്ജരൂപങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങളിൽ, വസ്തു സ്ഥിരമായി കാണപ്പെട്ടാലും അതിന് സ്ഥാനം/രൂപം കാരണം ഊർജ്ജമുണ്ടാകാം (സ്ഥിതികോർജ്ജം). വസ്തു ചലിക്കുന്നുണ്ടെങ്കിൽ അത് ഗതികോർജ്ജമാണ്.
സെറ്റ് 2 (പേപ്പർ കോഡ്: 32/25-M)
ചോദ്യം 5 (യഥാർത്ഥ നമ്പർ 42):
ഒപ്റ്റിക്കൽ ഫൈബറിലൂടെ പ്രകാശം കടന്നുപോകുന്നത് ഏത് തത്വം അനുസരിച്ചാണ്?
(According to which principle does light travel through optical fibers?)
- A) അപവർത്തനം (Refraction)
- B) പൂർണ്ണാന്തരിക പ്രതിഫലനം (Total Internal Reflection)
- C) വിസരണം (Scattering)
- D) പ്രതിഫലനം (Reflection)
ശരിയായ ഉത്തരം: ഓപ്ഷൻ B
പൂർണ്ണാന്തരിക പ്രതിഫലനം (Total Internal Reflection) – Kerala PSC
വിഷയം: SCERT ക്ലാസ് 10, ഭൗതികശാസ്ത്രം, പാഠം 3 – ‘പ്രകാശത്തിന്റെ അപവർത്തനം’
അടിസ്ഥാന ആശയങ്ങൾ
ക്രിട്ടിക്കൽ കോൺ (Critical Angle)
- പ്രകാശരശ്മി സാന്ദ്രത കൂടിയ മാധ്യമത്തിൽ നിന്ന് കുറഞ്ഞ മാധ്യമത്തിലേക്ക് പ്രവേശിക്കുന്നു
- പതനകോണിനേക്കാൾ വലിയ അപവർത്തനകോൺ ഉണ്ടാകുന്നു
- അപവർത്തനകോൺ 90° ആകുമ്പോഴുള്ള പതനകോണാണ് ക്രിട്ടിക്കൽ കോൺ
പൂർണ്ണാന്തരിക പ്രതിഫലനം (Total Internal Reflection – TIR)
- പതനകോൺ ക്രിട്ടിക്കൽ കോണിനേക്കാൾ കൂടുതലാകുമ്പോൾ സംഭവിക്കുന്നു
- പ്രകാശരശ്മി അപവർത്തനം സംഭവിക്കാതെ പൂർണ്ണമായും പ്രതിഫലിക്കുന്നു
- ഊർജ്ജനഷ്ടം സംഭവിക്കുന്നില്ല
TIR സംഭവിക്കാനുള്ള നിബന്ധനകൾ
- പ്രകാശം സാന്ദ്രത കൂടിയ മാധ്യമത്തിൽ നിന്ന് കുറഞ്ഞതിലേക്ക് സഞ്ചരിക്കണം
- പതനകോൺ ക്രിട്ടിക്കൽ കോണിനേക്കാൾ കൂടുതലായിരിക്കണം
PSC പാറ്റേൺ ചോദ്യം
ചോദ്യം: ഒപ്റ്റിക്കൽ ഫൈബറിലൂടെ പ്രകാശം കടന്നുപോകുന്നത് ഏത് തത്വം അനുസരിച്ചാണ്? ഉത്തരം: പൂർണ്ണാന്തരിക പ്രതിഫലനം (Total Internal Reflection)
ഒപ്റ്റിക്കൽ ഫൈബറിന്റെ പ്രവർത്തനം
ഘടന
കോർ (Core):
- ഉൾഭാഗം
- ഉയർന്ന അപവർത്തനാങ്കം (high refractive index)
- സാന്ദ്രത കൂടിയ ഭാഗം
ക്ലാഡിംഗ് (Cladding):
- പുറംപാളി
- കുറഞ്ഞ അപവർത്തനാങ്കം (low refractive index)
- സാന്ദ്രത കുറഞ്ഞ ഭാഗം
പ്രവർത്തനരീതി
- പ്രകാശ സിഗ്നലുകൾ കോറിലൂടെ കടത്തിവിടുന്നു
- കോർ-ക്ലാഡിംഗ് അതിർത്തിയിൽ പ്രകാശം തട്ടുന്നു
- പതനകോൺ ക്രിട്ടിക്കൽ കോണിനേക്കാൾ കൂടുതലായതിനാൽ പൂർണ്ണാന്തരിക പ്രതിഫലനം സംഭവിക്കുന്നു
- പ്രകാശം പുറത്തുപോകാതെ കോറിലൂടെ തന്നെ വളഞ്ഞും പുളഞ്ഞും മുന്നോട്ട് സഞ്ചരിക്കുന്നു
- ഊർജ്ജനഷ്ടം സംഭവിക്കാത്തതിനാൽ വിവരങ്ങൾ വേഗത്തിൽ ദൂരേക്ക് അയക്കാൻ കഴിയുന്നു
പ്രധാന ഉദാഹരണങ്ങളും പ്രയോഗങ്ങളും
1. വജ്രത്തിന്റെ തിളക്കം (Sparkling of Diamonds)
- വജ്രത്തിന്റെ ക്രിട്ടിക്കൽ കോൺ വളരെ കുറവ് (ഏകദേശം 24.4°)
- ഉള്ളിൽ കടക്കുന്ന പ്രകാശം പുറത്തുവരാൻ പ്രയാസപ്പെടുന്നു
- പലതവണ പൂർണ്ണാന്തരിക പ്രതിഫലനത്തിന് വിധേയമാകുന്നു
- ഇതാണ് വജ്രത്തിന്റെ അസാധാരണ തിളക്കത്തിന് കാരണം
2. എൻഡോസ്കോപ്പി (Endoscopy)
- ആന്തരികാവയവങ്ങളുടെ ചിത്രം കാണാനായി വൈദ്യശാസ്ത്ര രംഗത്ത് ഉപയോഗിക്കുന്നു
- പ്രകാശത്തെ ഉള്ളിലേക്ക് കടത്തിവിടാനും ചിത്രം പുറത്തെത്തിക്കാനും ഒപ്റ്റിക്കൽ ഫൈബറുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു
3. മരീചിക (Mirage)
- മരുഭൂമിയിലും ടാർ ചെയ്ത റോഡുകളിലും വെള്ളമുണ്ടെന്ന തോന്നലുണ്ടാക്കുന്ന പ്രതിഭാസം
- ചൂടുകൂടിയ വായുവിന് സാന്ദ്രത കുറവ്
- മുകളിലെ തണുത്ത വായുവിൽ (സാന്ദ്രത കൂടിയത്) നിന്ന് വരുന്ന പ്രകാശത്തിന് പൂർണ്ണാന്തരിക പ്രതിഫലനം സംഭവിക്കുന്നു
പ്രധാന വ്യക്തിത്വം
ഡോ. നരീന്ദർ സിംഗ് കപാനി
- “ഒപ്റ്റിക്കൽ ഫൈബറിന്റെ പിതാവ്” എന്നറിയപ്പെടുന്നു
- ഇന്ത്യൻ വംശജനായ ശാസ്ത്രജ്ഞൻ
PSC പരീക്ഷാ ചോദ്യങ്ങൾ
നിർവ്വചനവും സിദ്ധാന്തവും
ചോദ്യം: പൂർണ്ണാന്തരിക പ്രതിഫലനം സംഭവിക്കാനുള്ള നിബന്ധനകൾ എന്തെല്ലാം? ഉത്തരം:
- പ്രകാശം സാന്ദ്രത കൂടിയ മാധ്യമത്തിൽ നിന്ന് കുറഞ്ഞതിലേക്ക് സഞ്ചരിക്കണം
- പതനകോൺ ക്രിട്ടിക്കൽ കോണിനേക്കാൾ കൂടുതലായിരിക്കണം
ചോദ്യം: ക്രിട്ടിക്കൽ കോൺ എന്താണ്? ഉത്തരം: അപവർത്തനകോൺ 90° ആകുമ്പോഴുള്ള പതനകോണാണ് ക്രിട്ടിക്കൽ കോൺ.
പ്രയോഗങ്ങൾ സംബന്ധിച്ച ചോദ്യങ്ങൾ
ചോദ്യം: എൻഡോസ്കോപ്പിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന പ്രകാശ പ്രതിഭാസം ഏത്? ഉത്തരം: പൂർണ്ണാന്തരിക പ്രതിഫലനം
ചോദ്യം: വജ്രത്തിന്റെ അസാധാരണ തിളക്കത്തിന് കാരണമെന്ത്? ഉത്തരം: പൂർണ്ണാന്തരിക പ്രതിഫലനം (ക്രിട്ടിക്കൽ കോൺ വളരെ കുറവായതിനാൽ)
ചോദ്യം: ഒപ്റ്റിക്കൽ ഫൈബറിന്റെ പിതാവ് എന്നറിയപ്പെടുന്നത് ആര്? ഉത്തരം: ഡോ. നരീന്ദർ സിംഗ് കപാനി
ചോദ്യം: മരീചിക (Mirage) പ്രതിഭാസത്തിന്റെ ശാസ്ത്രീയ അടിസ്ഥാനമെന്ത്? ഉത്തരം: പൂർണ്ണാന്തരിക പ്രതിഫലനം
സാങ്കേതിക വിശദാംശങ്ങൾ
ചോദ്യം: ഒപ്റ്റിക്കൽ ഫൈബറിന്റെ പ്രധാന ഘടകങ്ങൾ ഏതെല്ലാം? ഉത്തരം:
- കോർ (Core): ഉയർന്ന അപവർത്തനാങ്കമുള്ള ഉൾഭാഗം
- ക്ലാഡിംഗ് (Cladding): കുറഞ്ഞ അപവർത്തനാങ്കമുള്ള പുറംപാളി
ചോദ്യം: വജ്രത്തിന്റെ ക്രിട്ടിക്കൽ കോൺ ഏകദേശം എത്രയാണ്? ഉത്തരം: 24.4°
പഠന തന്ത്രം
മെമ്മറി ടെക്നിക്
“ഒപ്റ്റിക്കൽ ഫൈബർ” കേൾക്കുമ്പോൾ ഓർമ്മിക്കേണ്ടത്:
- പൂർണ്ണാന്തരിക പ്രതിഫലനം
- എൻഡോസ്കോപ്പ്
- നരീന്ദർ സിംഗ് കപാനി
സംബന്ധിച്ച പ്രതിഭാസങ്ങൾ
- വജ്രത്തിന്റെ തിളക്കം
- മരീചിക
- ഒപ്റ്റിക്കൽ ഫൈബർ
- എൻഡോസ്കോപ്പി
പരീക്ഷാ ടിപ്പ്
- TIR-ന്റെ അടിസ്ഥാന നിബന്ധനകൾ വ്യക്തമായി ഓർമ്മിക്കുക
- പ്രായോഗിക ഉദാഹരണങ്ങളും അവയുടെ ശാസ്ത്രീയ അടിസ്ഥാനവും ബന്ധിപ്പിച്ച് പഠിക്കുക
- ഒപ്റ്റിക്കൽ ഫൈബറിന്റെ ഘടനയും പ്രവർത്തനരീതിയും സമന്വയിപ്പിച്ച് മനസ്സിലാക്കുക
പ്രധാന കുറിപ്പ്: ഈ അഞ്ച് പോയിന്റുകളിൽ (ഒപ്റ്റിക്കൽ ഫൈബർ, എൻഡോസ്കോപ്പ്, വജ്രത്തിന്റെ തിളക്കം, മരീചിക, നരീന്ദർ സിംഗ് കപാനി) നിന്ന് PSC പരീക്ഷകളിൽ ചോദ്യങ്ങൾ പതിവായി വരാറുണ്ട്.
ചോദ്യം 6 (യഥാർത്ഥ നമ്പർ 43):
കൂട്ടത്തിൽ പെടാത്തത് ഏത്?
(Which is the odd one out?)
- A) മീറ്റർ (Meter)
- B) പ്രകാശവർഷം (Light Year)
- C) സെക്കന്റ് (Second)
- D) ആസ്ട്രോണമിക്കൽ യൂണിറ്റ് (Astronomical Unit)
ശരിയായ ഉത്തരം: ഓപ്ഷൻ C
അളവുകളും യൂണിറ്റുകളും (Measurements and Units) – Kerala PSC
വിഷയം: SCERT ക്ലാസ് 8 & 9, ഭൗതികശാസ്ത്രം – പാഠം 2 ‘അളവുകളും യൂണിറ്റുകളും’
PSC പാറ്റേൺ ചോദ്യം – വിശകലനം
ചോദ്യം: താഴെ തന്നിട്ടുള്ളവയിൽ കൂട്ടത്തിൽ പെടാത്തത് ഏത്? A) മീറ്റർ B) പ്രകാശവർഷം C) സെക്കന്റ് D) ആസ്ട്രോണമിക്കൽ യൂണിറ്റ്
ശരിയായ ഉത്തരം: C) സെക്കന്റ്
വിശകലനം
A) മീറ്റർ (Meter) ✓
- ദൂരം/നീളം അളക്കാനുള്ള അടിസ്ഥാന SI യൂണിറ്റ്
- വിധി: ദൂരത്തിന്റെ യൂണിറ്റ്
B) പ്രകാശവർഷം (Light Year) ✓
- ഒരു വർഷം കൊണ്ട് പ്രകാശം സഞ്ചരിക്കുന്ന ദൂരം
- സാധാരണ തെറ്റിദ്ധാരണ: പേരിൽ ‘വർഷം’ ഉള്ളതുകൊണ്ട് സമയത്തിന്റെ യൂണിറ്റാണെന്ന് കരുതുന്നു
- വിധി: ദൂരത്തിന്റെ യൂണിറ്റ് (ഗോളശാസ്ത്രപരമായ വലിയ ദൂരങ്ങൾ അളക്കാൻ)
C) സെക്കന്റ് (Second) ✗
- സമയം അളക്കാനുള്ള അടിസ്ഥാന SI യൂണിറ്റ്
- വിധി: സമയത്തിന്റെ യൂണിറ്റ് (മറ്റുള്ളവ ദൂരത്തിന്റെ യൂണിറ്റുകൾ)
D) ആസ്ട്രോണമിക്കൽ യൂണിറ്റ് (AU) ✓
- ഭൂമിയും സൂര്യനും തമ്മിലുള്ള ശരാശരി ദൂരം
- സൗരയൂഥത്തിലെ ഗ്രഹങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള ദൂരം അളക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്നു
- വിധി: ദൂരത്തിന്റെ യൂണിറ്റ്
നിഗമനം: A, B, D എന്നിവ ദൂരത്തിന്റെ യൂണിറ്റുകൾ. C മാത്രം സമയത്തിന്റെ യൂണിറ്റ്.
ദൂരത്തിന്റെ വലിയ യൂണിറ്റുകൾ
അടിസ്ഥാന വിവരങ്ങൾ
| യൂണിറ്റ് | വിവരണം | മൂല്യം |
| ആസ്ട്രോണമിക്കൽ യൂണിറ്റ് (AU) | ഭൂമി-സൂര്യൻ ശരാശരി ദൂരം | 1.496 × 10⁸ km (ഏകദേശം 15 കോടി km) |
| പ്രകാശവർഷം (Light Year) | ഒരു വർഷത്തിൽ പ്രകാശം സഞ്ചരിക്കുന്ന ദൂരം | 9.46 × 10¹² km |
| പാർസെക് (Parsec) | ഏറ്റവും വലിയ ദൂര യൂണിറ്റ് | 3.26 പ്രകാശവർഷം |
ഉപയോഗ മേഖലകൾ
ആസ്ട്രോണമിക്കൽ യൂണിറ്റ് (AU):
- സൗരയൂഥത്തിലെ ഗ്രഹങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള ദൂരം
- ഉദാഹരണം: വ്യാഴം സൂര്യനിൽ നിന്ന് 5.2 AU ദൂരത്തിൽ
പ്രകാശവർഷം:
- ഗോളശാസ്ത്രപരമായ വലിയ ദൂരങ്ങൾ
- നക്ഷത്രങ്ങളിലേക്കുള്ള ദൂരം അളക്കാൻ
പാർസെക്:
- നക്ഷത്രങ്ങളിലേക്കും ഗാലക്സികളിലേക്കുമുള്ള അതിവിദൂരത
- ഏറ്റവും വലിയ ദൂര മാപനങ്ങൾക്ക്
പ്രധാന വസ്തുതകൾ
പ്രകാശത്തിന്റെ വേഗത
- മൂല്യം: 3 × 10⁸ മീറ്റർ/സെക്കന്റ് (ശൂന്യതയിൽ)
- പ്രകാശവർഷം കണക്കാക്കുന്നതിന്റെ അടിസ്ഥാനം
വലുപ്പ ക്രമം (Size Order)
ചെറുതിൽ നിന്ന് വലിയതിലേക്ക്:
- ആസ്ട്രോണമിക്കൽ യൂണിറ്റ് (AU) – ഏറ്റവും ചെറുത്
- പ്രകാശവർഷം (Light Year)
- പാർസെക് (Parsec) – ഏറ്റവും വലുത്
PSC പരീക്ഷാ ചോദ്യങ്ങൾ
അടിസ്ഥാന ചോദ്യങ്ങൾ
ചോദ്യം: “പ്രകാശവർഷം” എന്നത് എന്തിന്റെ യൂണിറ്റാണ്? ഉത്തരം: ദൂരം (സമയത്തിന്റെ യൂണിറ്റല്ല)
ചോദ്യം: പ്രകാശത്തിന്റെ വേഗത എത്രയാണ്? ഉത്തരം: 3 × 10⁸ മീറ്റർ/സെക്കന്റ്
ചോദ്യം: ഭൂമിയും സൂര്യനും തമ്മിലുള്ള ശരാശരി ദൂരത്തിന്റെ യൂണിറ്റ് ഏത്? ഉത്തരം: ആസ്ട്രോണമിക്കൽ യൂണിറ്റ് (AU)
താരതമ്യ ചോദ്യങ്ങൾ
ചോദ്യം: താഴെ പറയുന്ന യൂണിറ്റുകളെ അവയുടെ മൂല്യം അനുസരിച്ച് ആരോഹണ ക്രമത്തിൽ എഴുതുക: (i) ആസ്ട്രോണമിക്കൽ യൂണിറ്റ് (AU) (ii) പ്രകാശവർഷം (Light Year) (iii) പാർസെക് (Parsec)
ഉത്തരം: i < ii < iii (AU ആണ് ഏറ്റവും ചെറുത്, പാർസെക് ആണ് ഏറ്റവും വലുത്)
ചോദ്യം: 1 പാർസെക് എത്ര പ്രകാശവർഷത്തിന് തുല്യം? ഉത്തരം: 3.26 പ്രകാശവർഷം
പ്രായോഗിക ചോദ്യങ്ങൾ
ചോദ്യം: സൗരയൂഥത്തിലെ ഗ്രഹങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള ദൂരം അളക്കാൻ ഏത് യൂണിറ്റ് ഉപയോഗിക്കുന്നു? ഉത്തരം: ആസ്ട്രോണമിക്കൽ യൂണിറ്റ് (AU)
ചോദ്യം: നക്ഷത്രങ്ങളിലേക്കുള്ള ദൂരം അളക്കാൻ ഏത് യൂണിറ്റ് ഉപയോഗിക്കുന്നു? ഉത്തരം: പ്രകാശവർഷം അല്ലെങ്കിൽ പാർസെക്
വർഗ്ഗീകരണ ചോദ്യങ്ങൾ
ചോദ്യം: താഴെ തന്നിട്ടുള്ള യൂണിറ്റുകളെ ദൂരം, സമയം, പിണ്ഡം എന്നിങ്ങനെ വർഗ്ഗീകരിക്കുക: മീറ്റർ, സെക്കന്റ്, കിലോഗ്രാം, പ്രകാശവർഷം, മിനിറ്റ്, AU
ഉത്തരം:
- ദൂരം: മീറ്റർ, പ്രകാശവർഷം, AU
- സമയം: സെക്കന്റ്, മിനിറ്റ്
- പിണ്ഡം: കിലോഗ്രാം
സാധാരണ തെറ്റിദ്ധാരണകൾ
പ്രകാശവർഷം സംബന്ധിച്ച തെറ്റ്
- തെറ്റായ ധാരണ: പ്രകാശവർഷം സമയത്തിന്റെ യൂണിറ്റാണ്
- ശരിയായ വസ്തുത: ഇത് ദൂരത്തിന്റെ യൂണിറ്റാണ്
- കാരണം: പേരിൽ ‘വർഷം’ എന്ന വാക്ക് ഉള്ളതുകൊണ്ട്
മൂല്യങ്ങളിലെ ആശയക്കുഴപ്പം
- AU < Light Year < Parsec എന്ന ക്രമം ഓർമ്മിക്കുക
- പാർസെക് ആണ് ഏറ്റവും വലിയ യൂണിറ്റ്
പഠന തന്ത്രം
മെമ്മറി ടെക്നിക്
ദൂര യൂണിറ്റുകളുടെ വലുപ്പ ക്രമം:
- Astronomical Unit (ചെറുത്)
- Light Year (ഇടത്തരം)
- Parsec (വലുത്)
- “ALP” – ആരോഹണ ക്രമത്തിൽ
പ്രധാന പോയിന്റുകൾ
- പ്രകാശവർഷം = ദൂരത്തിന്റെ യൂണിറ്റ് (സമയത്തിന്റേതല്ല)
- AU = ഭൂമി-സൂര്യൻ ദൂരം
- പാർസെക് = ഏറ്റവും വലിയ ദൂര യൂണിറ്റ്
- പ്രകാശവേഗത = 3 × 10⁸ m/s
പരീക്ഷാ ടിപ്പ്
- യൂണിറ്റുകളെ അവയുടെ ഉപയോഗ മേഖലകൾ അനുസരിച്ച് ഓർമ്മിക്കുക
- വർഗ്ഗീകരണ ചോദ്യങ്ങളിൽ പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ വേണം
- പ്രകാശവർഷത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സാധാരണ തെറ്റിദ്ധാരണ ഒഴിവാക്കുക
പ്രധാന കുറിപ്പ്: ഈ ഭാഗത്തുനിന്നുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ പരീക്ഷയിൽ വളരെ പതിവായി വരാറുണ്ട്. പ്രത്യേകിച്ച് “പ്രകാശവർഷം ദൂരത്തിന്റെ യൂണിറ്റാണ്” എന്ന വസ്തുത ഒരിക്കലും മറക്കരുത്.